Visées professionnelles

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

1. Intervenir de manière adaptée et sécurisée lors de crises de santé mentale (suicidaire, psychotique, attaque de panique) en appliquant les protocoles PSSM.
2. Collaborer avec les réseaux de santé mentale (professionnels, associations, institutions) pour assurer un parcours de soin cohérent et efficace.
3. Promouvoir une culture de prévention et de non-stigmatisation de la santé mentale dans leur environnement professionnel ou personnel.
4. Intégrer les principes des Premiers Secours en Santé Mentale dans leur pratique quotidienne, qu’elle soit éducative, managériale ou sociale.
5. Évaluer leurs propres limites et savoir mobiliser les ressources adaptées (professionnels, numéros d’urgence) en cas de besoin.

Personnes concernées et prérequis

Tout public à partir de 18 ans (8 à 16 participants)

Pas de pré-requis

Si vous êtes en situation de handicap, indiquez-nous vos besoins lors de l’inscription

Objectifs pédagogiques

Acquérir des connaissances de base concernant les troubles de santé mentale.
Mieux appréhender les différents types de crises en santé mentale.
Développer des compétences relationnelles : écouter sans jugement, rassurer et donner de l’information adaptée.
Mieux faire face aux comportements agressifs.

Contenu

La formation apprend comment fournir un soutien initial aux personnes qui subissent le début de troubles de santé mentale, la détérioration de troubles existants de santé mentale, ou des crises de santé mentale.

DEMI-JOURNÉE 1 : Introduction et aperçu des sessions
Session 1.1 – Introduction à la santé mentale et aux interventions
● Santé mentale en France (facteurs de risque – statistiques – conséquences).
● Interventions efficaces.
Session 1.2 – Introduction aux Premiers Secours en Santé Mentale
● Premiers Secours en Santé Mentale :
○ Cadre des premiers secours en santé mentale
○ Le plan d’action AERER
● Présentation de la dépression :
○ Signes et symptômes
○ Interventions

DEMI-JOURNÉE 2
Session 2.1 – Le plan d’action pour la dépression
● Rappel de la dépression
● Action 1 pour la dépression
● Crise suicidaire : Présentation - Assister
Session 2.2 – Les troubles anxieux
● Présentation des troubles anxieux :
○ Signes et symptômes
○ Interventions

DEMI-JOURNÉE 3
Session 3.1 - Le plan d’action pour les troubles anxieux
● Rappel des troubles anxieux
● Le plan d’action PSSM pour les troubles anxieux, attaques de paniques et chocs post-traumatique :
○ Action 1 pour les troubles anxieux (hors crise)
○ Crise d’attaque de panique : Présentation - Assister
○ Crise après un événement traumatique : Présentation - Assister
Session 3.2 – Les troubles psychotiques
● PSSM pour les troubles anxieux (suite)
● Présentation des troubles psychotiques
○ Signes et symptômes
○ Interventions

DEMI-JOURNÉE 4
Session 4.1 – Le plan d’action pour les troubles psychotiques
● Rappel des troubles psychotiques.
● Action 1 pour les troubles psychotiques
● Crise psychotique sévère : Présentation - Assister
● Premiers Secours pour les troubles psychotiques (suite)
Session 4.2 – L’utilisation des substances et le plan d’action
● Présentation des troubles liés à l’utilisation de substances :
○ Signes, symptômes
○ Interventions
● Action 1 pour l’utilisation de substances
● Crise liée à l’utilisation de substances
● Crise d’agressivité
● Urgence médicale
● PSSM pour l’utilisation des substances (suite)

Clôture de la formation : retour sur les attentes, aspects administratifs (post-test, questionnaire de satisfaction…)

Méthodes et moyens pédagogiques

La formation combine apports théoriques, mises en pratique et interactions pour ancrer les compétences :
● Exposés interactifs : supports visuels (vidéos, diapositives) et études de cas concrets.
● Jeux de rôle : simulations de situations pour appliquer le plan AÉRER.
● Ateliers collaboratifs : travail en sous-groupes sur des scénarios et retours d’expérience.
● Outils pratiques : manuel PSSM, fiches et quiz pour valider les acquis.
● Évaluation continue : Post-test et questionnaire de satisfaction pour mesurer l’impact.

Dispositif d'évaluation

La formation intègre une évaluation continue et multidimensionnelle pour garantir l’acquisition des compétences et l’amélioration des pratiques :

1. Évaluation des attentes et des prérequis
   ○ Recueil des attentes : échange en début et en fin de formation pour vérifier et valider les attentes des stagiaires
   ○ Quiz initial : évaluation des connaissances préexistantes (corrigé et commenté en fin de stage pour mesurer la progression).
2. Évaluation formative en continu
   ○ Répétitions et rappels : exercices pratiques, mises en situation et retours immédiats pour ancrer les apprentissages
   ○ Feedback individualisé : corrections et conseils personnalisés lors des ateliers et jeux de rôle
3. Évaluation sommative
   ○ Quiz final : validation des acquis théoriques et pratiques (comparaison avec le quiz initial)
   ○ Mises en situation : simulation de crises pour évaluer l’application du plan d’action PSSM
4. Questionnaire post-formation de PSSM France : recueil des retours sur la qualité pédagogique, l’organisation et l’impact perçu.
5. Questionnaire de satisfaction pour le Lab'ESCOSA remis aux stagiaires