Visées professionnelles
Les formateurs et formatrices occasionnel·les sont d’abord des professionnel.les dans leur métier et leur domaine d’expertise : ce sont des consultant.es, des cadres ou des salarié.es qui maîtrisent les compétences qu’ils désirent transmettre aux apprenant.es. Mais les compétences techniques « métier » ne suffisent pas, il est nécessaire de développer également leurs compétences pédagogiques.
La finalité de la « formation de formateur.ice occasionnel·les » est de donner les outils indispensables pour préparer, concevoir, animer, vos formations, accompagner vos stagiaires et évaluer leurs acquis.
Personnes concernées et prérequis
Formateur et formatrice débutant·e ou occasionnel·le
Formateur et formatrice confirmée n’ayant jamais suivi de formation de formateurice et souhaitant se professionnaliser
Pas pré-requis
Si vous êtes en situation de handicap, indiquez-nous vos besoins lors de l’inscription.
Objectifs pédagogiques
Identifier les principes de l’apprentissage des adultes pour adapter sa posture
Concevoir une séquence de formation autour d’objectifs pédagogiques
Évaluer les apprentissages et l’atteinte des objectifs pédagogiques
Animer de façon participative, favoriser la qualité des échanges
Utiliser le vocabulaire professionnel de la formation
Contenu
Jour 1 : Concevoir une séquence de formation
Introduction d’une formation : création d’un environnement propice à l’apprentissage
Méthodologie de conception d’une séquence de formation
L’objectif pédagogique : véritable « colonne vertébrale » de la formation.
Les étapes de construction d’un déroulé, différents niveaux d’objectifs
Appropriation de l’outil « conducteur de formation » choix des méthodes, techniques et activités pédagogiques adaptées aux objectifs, au public et aux contraintes.
Jour 2 : Evaluer les acquis
Les conditions d’adhésion et de motivation, les besoins des adultes en formation : comment un adulte apprend ?
Enjeux des évaluations, typologie et fonction
Méthodes et outils pour évaluer
Jour 3 : Animer de façon participative
Ancrage des acquis des jours 1 et 2
Principes de communication en formation
Techniques d’animation innovantes et interactives
Mise en situation individuelle d’animer une séquence et entraînement au feedback constructif.
Conclusion et clôture de la formation
OPTIONNEL : consolidation avant le 3e jour en présentiel - accompagnement individuel (7h)
Soutien pendant l’intersession pour intégrer la méthodo, aide et tutorat pour créer son scénario pédagogique et/ou des outils d'évaluation et/ou pour préparer la séquence qui sera animée le 3e jour
Méthodes et moyens pédagogiques
Apports théoriques pour acquérir ou réviser le vocabulaire professionnel ainsi que les méthodes.
Exercices d’application pour sur les modules de formations ou les cours des stagiaires.
Dispositif d'évaluation
Avant la formation (2 à 3 semaines avant) : questionnaire de positionnement, éventuellement complété par un entretien semi-directif
Pendant la formation : évaluations formatives : mises en situation, exercices, quizz, questionnaires à réponse courte en équipe
En fin de formation : évaluation des acquis par bilan individuel accompagné. Remise d’une attestation individuelle de formation.
À distance de la formation : évaluation du transfert des acquis dans les pratiques sous forme de bilan en groupe ou bien de questionnaire en ligne. La formatrice reste disponible dans les six mois suivant la formation afin d’optimiser les impacts de la prestation.
Conditions matérielles
Formation disponible en présentiel ou distanciel
Durée indicative
3 jours, soit 21 heures
2 jours + intersession productive + 1 jour
Tarifs et délais d'accès
Tarifs intra : 1 180€/jour
Votre demande de devis sera traitée dans les 5 jours ouvrés
Après accord du devis, la programmation de la prestation se fera en accord avec le commanditaire
Modalités d'accès
L’accès à nos formations peut être initié, soit par l’employeur, soit à l’initiative du salarié avec l’accord de ce dernier, soit à l’initiative propre du salarié.
Aucune de nos formations n’est éligible au CPF (seule la VAE est éligible au CPF). Des prises en charge par votre OPCO restent toutefois possibles (le Lab’ESCOSA est certifié Qualiopi, depuis janvier 2025).
Toutes les informations concernant l’organisation, la visée professionnelle, les prérequis, les objectifs, la durée, les contenus, les délais d’accès, les tarifs, les contacts, les méthodes mobilisées et les modalités d’évaluation de votre stage sont visibles sur notre site internet dans la rubrique formation.
Pour contribuer à l’évolution des pratiques et des organisations, le Lab’ESCOSA propose également des formations « sur-mesure » ou des adaptations des formations prévues au catalogue : organisées dans votre structure, adaptées à vos besoins spécifiques, animées par des formateurs et consultants de haut niveau.
L’organisation logistique, technique, pédagogique et financière est établie lors des divers échanges entre le Lab’ESCOSA et le client.
Après validation des modalités pédagogiques, financières et logistique de la formation, une convention de formation ou un contrat de formation est transmise au client, avec un document permettant de transmettre au Lab’ESCOSA l’identité des stagiaires.
Une convocation est transmise quelques jours avant le début de la formation au commanditaire ou aux participants. Une feuille de présence est signée par les participants par demi-journée de formation. Une attestation de fin de formation est communiquée à l’issue des séances pour chaque participant (sous condition de participation effective).
Les pré-inscriptions pour les formations s’effectuent en ligne sur notre site internet depuis les programmes de chaque formation. Nous restons également pleinement disponibles pour échanger avec vous par téléphone, mail ou visioconférence.
Intervenante
Julie Patinet est formatrice de formateur·ice, elle intervient également en accompagnement pour de l’ingénierie de formation et ingénierie pédagogique, démarche qualité en formation, évaluation, construction de projets formation, référentiels d’activité et compétences, ingénierie de la certification professionnelle RNCP, aide à la décision stratégique… Elle vous épaulera efficacement dans la conception du déroulé pédagogique de vos formations et le renforcement des compétences et acquisition des outils nécessaires pour se sentir à l’aise dans les interventions et animations de formation, ou activités d’enseignement.