Visée professionnelle
L'accompagnement socio-éducatif des Mineurs Non Accompagnés dans le champ de la protection de l'enfance et en lien avec les politiques migratoires rend compte de facteurs structurels entravant ou facilitant leur accès à l'autonomie. L'on retrouve également des facteurs personnels, en lien avec les besoins-attentes /désirs-demandes des jeunes mais aussi en lien avec leurs compétences acquises ou en cours d'acquisition. De fait, la complexité semble caractériser l'accompagnement de ces jeunes en situation d'exil.
Cette formation a vocation à co-construire des modalités d'accompagnement adaptées aux spécificités des contextes d'intervention en mobilisant la créativité des professionnels tout en les accompagnant dans la problématisation de leurs situations professionnelles.
Personnes concernées et prérequis
Professionnels en relation avec le public des Mineurs Non Accompagnés (groupe de 4 à 15 participants)
Pas de pré-requis
Si vous êtes en situation de handicap, indiquez-nous vos besoins lors de l’inscription
Objectifs opérationnels
Construire les projets individuels avec les jeunes MNA en tenant compte de l'environnement et des potentialités des jeunes.
Identifier les axes individuels et collectifs de positionnements professionnels en lien avec les enjeux du contexte d'intervention.
Contenu
Qui sont les MNA ?
Mise à jour des représentations des MNA.
Se donner des repères : typologie des MNA (Etiemble).
Quel accompagnement global pour les Mineurs Non Accompagnés ?
L'accueil et l'instauration d'une relation d'alliance avec le jeune.
Le repérage des situations de vulnérabilité traite des êtres humains, demande d'asile et situation de handicap.
L'accès aux soins santé somatique et santé mentale
La communication et l'apprentissage du français langue étrangère.
L'insertion sociale.
Les liens avec la famille d'origine.
La scolarisation et l'accès à l'emploi.
Le quotidien et l'accès au logement.
Réflexion autour de la place donnée à la régularisation administrative dans l'accompagnement.
Accompagner la sortie des dispositifs de protection de l'enfance.
Méthodes et moyens pédagogiques
Les professionnels accèdent aux savoirs et savoir-faire déjà là, grâce à des échanges collectif qui viennent créer les conditions d'une autonomie dans le travail et s'approprie des savoirs et savoir-faire acquis en les transposant aux situations réelles.
Les professionnels initient une réflexion individuelle et collective à propos des enjeux éthiques de l'accompagnement.
Dispositif d'évaluation
Grille de satisfaction et d'auto-évaluation des acquis de la formation
Conditions matérielles
Formation réalisée en présentiel
Durée indicative
2 jours (14 heures)
Tarifs et délais d'accès
1 180€ par journée d'intervention (formation intra)
Pour la formation en inter à la Grande Motte : contacter Actif formation
Pour la formation en inter à Cahors : 450€ si financement individuel, 550€ si financement employeur ou OPCO
Votre demande de devis sera traitée dans les 5 jours ouvrés
Après accord du devis, la programmation de la prestation se fera en accord avec le commanditaire
Date de la formation en inter
Du 26 et 27 mai 2026 (La Grande Motte, organisée par Actif Formation)
Du 8 au 9 octobre 2026 (Cahors, espace des Congrès)
Du 22 au 23 avril octobre 2027 (Cahors, espace des Congrès)
Modalités d'accès
L’accès à nos formations peut été initiée, soit par l’employeur, soit à l’initiative du salarié avec l’accord de ce dernier, soit à l’initiative propre du salarié.
Aucune de nos formations n’est éligible au CPF. Des prises en charge par votre OPCO restent toutefois possibles (le Lab’ESCOSA est certifié Qualiopi, depuis janvier 2025).
Toutes les informations concernant l’organisation, la visée professionnelle, les prérequis, les objectifs, la durée, les contenus, les délais d’accès, les tarifs, les contacts, les méthodes mobilisées et les modalités d’évaluation de votre stage sont visibles sur notre site internet dans la rubrique formation.
Pour contribuer à l’évolution des pratiques et des organisations, le Lab’ESCOSA propose également des formations « sur-mesure » ou des adaptations des formations prévues au catalogue : Organisées dans votre structure, adaptées à vos besoins spécifiques, animées par des formateurs et consultants de haut niveau.
L’organisation logistique, technique, pédagogique et financière est établie lors des divers échanges entre le Lab’ESCOSA et le client.
Après validation des modalités pédagogiques, financières et logistique de la formation, une convention de formation ou un contrat de formation est transmise au client, avec un document permettant de transmettre au Lab’ESCOSA l’identité des stagiaires.
Une convocation est transmise quelques jours avant le début de la formation au commanditaire. Une feuille de présence est signée par les participants par demi-journée de formation. Une attestation de fin de formation est communiquée à l’issue des séances pour chaque participant (sous condition de participation effective).
Les pré-inscriptions sont ouvertes pour Cahors.
En 2025, le Lab'ESCOSA a organisé 7 sessions de formation en intra, 1 session de formation en inter, réalisant ainsi 161 heures de formation et touchant 86 stagiaires.
Le taux de satisfaction exprimé pour l'ensemble des formations est de 98%.